Media Pembelajaran: Maret 2018

A. Pendahuluan

1. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan yang dipe3lajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

2. Kompetensi Dasar

1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.

2. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

4. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem respirasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.

5. Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan organ pernapasan/respirasi yang menyebabkan gangguan sistem respirasi manusia melalui berbagi bentuk media presentasi.

3. Indikator

1. Mengidentifikasikan struktur dan fungsi organ pernapasan manusia.

2. Membedakan proses pernapasan dada dan perut

3. Menghitung jumlah volume paru-paru ketika proses pernapasan.

4. Menjelaskan gangguang-gangguan pada sistem pernapasan manusia.

5. Menjelaskan sistem pernapasan pada beberapa hewan.

   4.     Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami proses respirasi pada manusia baik respirasi internal maupun eksternal.
2 2. Siswa dapat memahami organ-organ respirasi manusia.
3. Siswa dapat menghitung volume udara pernapasan pada manusia.
        4. Siswa dapat memahami kontrol pernapasan pada manusia.
   5. Siswa dapat memahami gangguan-gangguan pernapasan pada manusia.
   6. Siswa dapat memahami proses pernapasan pada beberapa jenis hewan.

5. Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Respirasi

B. Konsep

1. Respirasi internal
2. Respirasi eksternal
3. Organ-organ respirasi https://www.instagram.com/p/BhJ_PjWFMOt/?r=wa1

4. Mekanisme pernapasan ( inspirasi dan ekspirasi )

5. Mekanisme pernapasan dada dan perut

6. Volume paru-paru https://twitter.com/biorespirasi/status/970323082396123136.

7. Kontrol pernapasan

8. Gangguan pernapasan https://www.facebook.com/bio.respirasi

9. Sistem pernapasan pada ikan https://www.facebook.com/bio.respirasi
10. Sistem pernapasan pada amphibi https://www.facebook.com/bio.respirasi

11. Sistem pernapasan pada reptil https://www.facebook.com/bio.respirasi

12. Sistem pernapasan pada aves https://www.instagram.com/p/BhJ2KZplpwp/?r=wa1

13. Sistem pernapasan pada serangga https://www.facebook.com/bio.respirasi